Catálogos en línea de la DGCyE

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16485
Autor/es:	Alvarez, Juan Manuel.
Titulo/s:	Fracaso, éxito escolar. Donde esta la frontera?. En: ACCION EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	El alumno estudia ansiosamente para aprobar. La nota, se convierte en el fin, en el eje motivador del aprendizaje.
Palabras Clave:	TECNICA DE EVALUACION. / FRACASO. / EXITO. / RENDIMIENTO.
Solicitar por:	;A1 E1; (460.00) no.42 ,p.4-6, feb. 1987.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16468
Autor/es:	Saez Brezmes, Ma. José. Carretero, Antonio J.
Titulo/s:	La metodología de la evaluación (II). En: ACCION EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	El autor hace mención a las técnicas y métodos de recogida de datos, su almacenamiento y procesamiento asi como de aquellos aspectos que están asociados a lo que es el trabajo de campo en evaluación, y mas particularmente dentro de lo que es la evaluación en educación.
Palabras Clave:	METODO DE EVALUACION. / TECNICA DE EVALUACION. / METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. / ESPAÑA.
Solicitar por:	;A1 E1; (460.00) no.75 ,p.9-13, dic. 1992.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16289
Autor/es:	Beltran Llavador, Francisco. San Martin Alonso, Ángel.
Titulo/s:	Hacer posible la democracia organizativa. Autoevaluacion escolar. En: RESUMEN DE PRENSA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Analiza la evaluación, se preponen algunas consideraciones sobre lo especifico de las organizaciones escolares y de lasdiferentes formas del ejercicio del evaluado.
Palabras Clave:	EVALUACION. / ORGANIZACION ESCOLAR. / TECNICA DE EVALUACION. / ESPAÑA.
Solicitar por:	;R2 P4 F2; (460.00) no.71 ,p.26-31, dic. 1992.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15966
Autor/es:	Ruiz ortega, José.
Titulo/s:	Discontinuidades del examen. Retorno de la evaluación reduccio nista y excluyente. En: INNOVACION EDUCATIVA-SEP
Lugar/Editor:	Mexico.
Resumen:	Describe la historia y evolución del examen en los distintosniveles del sistema educativo mexicano. Aborda la cultura déla evaluación en el ámbito educativo y su función y utilidadsegun los indicadores educativos.
Palabras Clave:	SISTEMA ESCOLAR. / EXAMEN. / MEXICO. / TECNICA DE EVALUACION. / HISTORIA DE LA EDUCACION.
Solicitar por:	;I3 E1; (072.00) Vol:07,no.36 ,p.53-67, ene.- feb. 2007.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15766
Autor/es:	Donolo, Danilo S. Capelari, Claudia.
Titulo/s:	Preguntas y decisiones en la elaboración de una evaluación. En: CONTEXTOS DE EDUCACION
Lugar/Editor:	Cordoba
Resumen:	Brinda una síntesis de algunas consideraciones teóricas que deberían destacarse para elaborar un instrumento de evaluación cognoscitiva.
Palabras Clave:	PRUEBA DE INTELIGENCIA. / TECNICA DE EVALUACION. / SOMETER A PRUEBAS EDUCACIONALES.
Solicitar por:	;C4 E1; (824.03) Vol:01,no.1 ,p.58-63, jun. 1998.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15694
Autor/es:	Petricone Chiarilli, Francesco.
Titulo/s:	Evaluacion del grado de autoritarismo y rigidez en el estilo educativo del docente. En: REVISTA ESPAÑOLA DE ORIENTACION Y PSICOPEDAGOGIA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Presenta los resultados arrojados por la aplicación de un cuestionario sobre el estilo docente y su influencia en el logro de los objetivos educativos.
Palabras Clave:	DESEMPEÑO DE UN PAPEL. / ACTITUD DEL DOCENTE. / CUESTIONARIO. / CONFIABILIDAD. / TECNICA DE EVALUACION.
Solicitar por:	;R2 E4 O4; (460.00) Vol:17,no.2 ,p.165- 179, 2006.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15680
Autor/es:	Martinez Mediano, Catalina.
Titulo/s:	La teoría de la evaluación de programas. En: EDUCACION XX1
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Revision de la situación actual de la evolución como disciplina de conocimiento y la evolución que ha seguido la evaluación de programas.
Palabras Clave:	TECNICA DE EVALUACION. / EVALUACION. / EVALUACION DEL PROGRAMA. / METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION.
Solicitar por:	;E1 V2; (460.00) no.1 ,p.73-92, 1998.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15679
Autor/es:	Gento Palacios, Samuel.
Titulo/s:	Marco referencial para la evaluación de un proyecto educativo. En: EDUCACION XX1
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	La evaluación es ineludible a cualquier proyecto educativo. Se ofrece un marco de referencia cuya aplicación a la rea lidad dependerá de la decisión de los implicados en el propio proyecto.
Palabras Clave:	EVALUACION. / PROYECTO. / TECNICA DE EVALUACION.
Solicitar por:	;E1 V2; (460.00) no.1 ,p.93-127, 1998.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15518
Autor/es:	Campo, Alejandro. Osinalde, Estanis.
Titulo/s:	Procesos básicos en la mejora continua de los centros. Algunas herramientas En: ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	El dossier presenta herramientas que permiten la mejora de los centros escolares: lista de control, análisis de un campo de fuerzas, preguntas claves ante un proceso de in novacion, entre otras.
Palabras Clave:	MEJORAMIENTO DE LA EDUCACION. / EVALUACION. / TECNICA DE EVALUACION. / CAMBIO ORGANIZACIONAL.
Solicitar por:	;O4 G2 E1; (460.00) no.4 ,p.1-8, jul.-ago. 2001.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15363
Autor/es:	Olea Díaz, Julio.
Titulo/s:	La evaluación de la creatividad : revisión y critica. En: Tarbiya : revista de investigación e innovación educativa
Resumen:	Constituye una revisión critica de los principales instru mentos y procedimientos que han sido diseñados para evaluar la creatividad. En base a la tradicional distinción conceptual entre personaprocesoproducto creativo, se describenlas principales pruebas psicometricas de aptitudes y rasgos de personalidad creativos, asi como los procedimientos de evaluación basados en juicios subjetivos sobre la persona, el proceso o el producto.
Palabras Clave:	CREATIVIDAD. / CRITERIO DE EVALUACION. / TECNICA DE EVALUACION.
Solicitar por:	;T1; (460.00) no.3 ,p.81-98, mar. 1993.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15360
Autor/es:	Alonso Tapia, Jesus.
Titulo/s:	Modelos y estrategias para la evaluación del conocimiento y su adquisición : un estudio piloto. En: Tarbiya : revista de investigación e innovación educativa
Resumen:	Presenta el tema de evaluación de los aprendizajes de los alumnos para poder tomar decisiones sobre su promoción. Se intenta dar respuesta a esta problemática.
Palabras Clave:	EVALUACION DEL ALUMNO. / METODO DE EVALUACION. / TECNICA DE EVALUACION.
Solicitar por:	;T1; (460.00) no.3 ,p.7-48, mar. 1993.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-12719
Autor/es:	Rivera, Sandro Emilio.
Titulo/s:	Evaluacion. En: Aula abierta
Lugar/Editor:	Buenos Aires
Resumen:	Resalata la importancia que ocupa la evaluación en la educaccion. Concientiza sobre su protagonismo a lo largo de todo el ciclo lectivo, como factor fundamental para comprender y explicar el significado del proceso de aprendizaje.
Palabras Clave:	EVALUACION. / TECNICA DE EVALUACION.
Solicitar por:	;A5 A1; (821.01) Vol:04,no.4 ,p.3-6, feb. 1996.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-12583
Autor/es:	Regueira, Ana Lia. Williams, Jenifer.
Titulo/s:	Evaluacion de programas educativos. Una experiencia en lenguas extranjeras. En: Aula abierta
Lugar/Editor:	Buenos Aires
Resumen:	Expone los resultados de un estudio de ingresantes al profesorado de ingles de la universidad de Mar del Plata. A trabes de el se hace un diagnostico de las características de los ingresantes.
Palabras Clave:	PROGRAMA DE ENSEÑANZA DE IDIOMA. / LENGUA INGLESA. / EVALUACION DEL PROGRAMA. / TECNICA DE EVALUACION.
Solicitar por:	;A5 A1; (821.01) Vol:07,no.74 ,p.14-19, dic. 1998.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-12529
Autor/es:	Graziano, Nora Ana.
Titulo/s:	Carpeta proceso : una experiencia de evaluación para la forma cion docente. En: Aula abierta
Lugar/Editor:	Buenos Aires
Resumen:	Es una búsqueda de alternativas de evaluación que superen las tradicionales pruebas y exámenes y a la vez incorporen en forma conciente las nuevas experiencias de su propia for macion.
Palabras Clave:	EVALUACION DEL ALUMNO. / TECNICA DE EVALUACION.
Solicitar por:	;A5 A1; (821.01) Vol:08,no.85 ,p.14-19, nov. 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-11769
Autor/es:	HereÑu de Coscio, Laura. Damonte, Mariana.
Titulo/s:	La evaluación. En: La Obra para la educación inicial
Resumen:	Describe significado de evaluar, para que y que evaluamos, quienes evalúan. Criterios generales de evaluación.
Palabras Clave:	EVALUACION. / CRITERIO DE EVALUACION. / METODO DE EVALUACION. / TECNICA DE EVALUACION.
Solicitar por:	;L1 O1 E1 (821.1) Vol:13,no.129 ,p.12-16, jun. 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-11269
Autor/es:	Scala de Leon, Marta Angelica.
Titulo/s:	Una alternativa innovadora que conduce a la evaluación del aprendizaje "Texto paralelo". En: Investigación y educación : revista del Instituto de Investigaciones y Mejoramiento Educativo.
Resumen:	Propone un modelo de educación a distancia alternativa, con la propuesta de la metodología de la mediación pedagógica y el texto paralelo como técnica de autoaprendizaje, interaprendizaje y evaluación.
Palabras Clave:	ENSEÑANZA A DISTANCIA. / TECNICA DE EVALUACION. / PROCESO DE APRENDIZAJE.
Solicitar por:	;I3 E1(728. no.13 ,p.35-42, 1996.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-11149
Autor/es:	Matamala M., Carmen.
Titulo/s:	Evaluación lúdica para la asignatura "química". En: Revista de pedagogía
Resumen:	El bajo rendimiento obtenido por los alumnos en la asignatura de química, corroborado en casi todas las evaluaciones, nos ha llevado a replantearnos varios interrogantes. Esta inquietud ha llevado a la tarea de innovar en nuestras metodologías.
Palabras Clave:	ENSEÑANZA DE LA CIENCIA. / QUIMICA. / TECNICA DE EVALUACION.
Solicitar por:	;R2 P2 (083) Vol:40,no.333 ,p.286-288, nov. 1990.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-11146
Autor/es:	Quer Antich, Santiago.
Titulo/s:	La evaluación en castellano. En: Revista de pedagogía
Resumen:	El presente es un documento de estudio, por lo tanto, sometido al análisis, la profundización y la rectificación, todo lo cual remite a formular un criterio que permita abordar un tema difícil como la evaluación en castellano.
Palabras Clave:	ENSEÑANZA DE LA LENGUA MATERNA. / EVALUACION DEL PROGRAMA. / TECNICA DE EVALUACION. / CHILE.
Solicitar por:	;R2 P2 (083) Vol:40,no.325 ,p.23-27, mar. 1990.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-10872
Autor/es:	Picado, Xinia.
Titulo/s:	Hacia la elaboración de indicadores de evaluación. En: Perspectiva educacional
Resumen:	Brinda un aporte en la elaboración de indicadores de evaluación. Presenta las diferencias entre indicadores sociales y de evaluación y orientaciones relativas a la construcción de los mismos.
Palabras Clave:	INDICADORES EDUCACIONALES. / TECNICA DE EVALUACION. / METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. / CHILE.
Solicitar por:	;P2 E1 (83) no.34 ,p.55-74, 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-10840
Autor/es:	Diaz Barriga Arceo, Frida.
Titulo/s:	Las rúbricas:su potencial como estrategias para una enseñanza situada y una evaluación auténtica del aprendizaje. En: Perspectiva educacional
Resumen:	Explica el papel de las matrices de verificación o evaluación (rúbricas) como guías que establecen niveles de dominio relativos al desempeño de una persona y permiten al docente evaluar procesos o productos auténticos de aprendizaje. Muestra ejemplos concretos de su empleo, valorándolas como procedimientos válidos para la enseñanza y la evaluación.
Palabras Clave:	TECNICA DE EVALUACION. / EVALUACION DEL ALUMNO.
Solicitar por:	;P2 E1 (83) no.43 ,p.51-62, 2004.

Recuperación Bibliográfica

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